CONTOH SOAL WRITING

CONTOH SOAL– SOAL WRITING

A. MELENGKAPI TEKS REPORT DENGAN KATA- KATA YANG TEPAT

For questions 1 to 7 choose the best words to complete the text.

HOW FISH SWIM

Most fish use their side, back, and tail fins for swimming. Fins (1) … movable, fanlike parts. A fish (2) … through the water by swinging its tail fins back and forth. A fish uses (3) ... other fins to steer (4) ... to stop. Sometimes the other fins also help it go fast through the water.

Most fishes have bodies shaped like a torpedo. Their bodies are pointed at the head and at the tail. This streamlined body helps fish speed through water. Sailfish can swim as (5) … as 70 miles per hour (110 kilometers per hour).

(6) … fish have unusual shapes. Rays have flat, disc-shaped bodies. Large fins like wings go out from a ray’s head. To swim, rays flap the fins.

Most fish also have swim bladders. They fill their swim bladders (7) … air. Their air-filled swim bladders act like life jackets. They keep the fish from sinking to the bottom.

Contoh Soal Dan Jawaban Bahasa Inggris

Contoh Soal Dan Jawaban Bahasa Inggris Kelas 7

1. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator:

· Soal:

A. are

B. were

C. is

D. was

· Kunci jawaban: A

· Pembahasan:

Dari konteks kalimat khususnya subjek kalimat berbentuk jamak (fins) maka kemungkinan to be yang dipakai adalah are dan were. Tapi karena yang dibicarakan suatu fakta yang merupakan kebenaran umum (simple presen tense), maka to be yang tepat dipakai adalah yang berbentuk simple present yaitu are. Jadi jawaban A yang paling tepat.

2. Uraian:

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan bentuk kata kerja yang tepat.

· Soal:

A. are moving

B. move

C. moved

D. moves

· Kunci jawaban: D

· Pembahasan:

Dari teks secara umum jelas tenses yang dipakai dalam bentuk simple present tense. Demikian juga aturan ini berlaku untuk kata kerja pada kalimat nomor ini. Karena subjeknya orang ketiga tunggal maka jawaban yang benar adalah bentuk simple present tense dari kata kerja move yaitu moves, bukan yang lainnya. Jadi jawaban D yang paling tepat.

3. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan possesseive adjective yang tepat.

· Soal:

A. their

B. its

C. it

D. them

· Kunci jawaban: B

· Pembahasan:

Yang diuji adalah penggunaan kata yang menunjukkan kepunyaan yang tepat dalam kalimat. Karena yang memiliki binatang jumlahnya tinggal maka yang dipakai adalah its, bukan yang lain. Jadi jawaban B yang paling tepat.

4. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan kata penghubung setara .

· Soal:

A. nor

B. but

C. and

D. or

· Kunci jawaban: C

· Pembahasan:

Yang diuji adalah penggunaan kata penghubung antara dua kata. karena konteknya menunjukkan adanya hubungan tambahan maka yang tepat dipakai adalah penghubung and, bukan yang lain. Jadi jawaban C yang paling tepat.

5. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan kata keterangan yang tepat.

· Soal:

A. slowly

B. fast

C. hurriedly

D. hastily

· Kunci jawaban: B

· Pembahasan:

Yang diuji adalah penggunaan kata keterangan yang tepat. Dalam konteks ini keterangan yang tepat adalah dengan cepat yang memakai kata fast. Kataketerangan lainnya tidak cocok dipakai disini. Jadi jawaban B yang paling tepat.

6. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan keterangan jumlah.

· Soal:

A. Some

B. Most

C. All

D. A little

· Kunci jawaban: A

· Pembahasan:

Yang diuji adalah penggunaan kata keterangan jumlah. Dalam konteks ini keterangan yang tepat adalah beberapa (some). Karena bentuk ikan yang aneh itu tidak banyak sejauh ini. Kata keterangan lain kurang tepat dipakai di kalimat ini. Jadi jawaban A yang paling benar.

7. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan preposisi yang tepat.

· Soal:

A. in

B. to

C. near

D. with

· Kunci jawaban: D

· Pembahasan:

Yang diuji adalah penggunaan kata preposisi. Dalam konteks ini preposisi yang tepat adalah with. Preposisi lainnya tidak cocok. Jadi jawaban D yang paling benar.

B. MELENGKAPI TEKS SURAT DENGAN KATA-KATA YANG TEPAT

For questions 83 to 87 choose the best words to complete the letter.

8. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan bentuk kata kerja yg tepat.

· Soal:

A. will have

B. am having

C. had

D. have

· Kunci jawaban: D

· Pembahasan:

Kalimat ini ingin menyatakan apa yang orang miliki saat ini sehingga kata kerja yang dipakai memakai bentuk simple present tense. Jadi kata yang tepat dipakai adalah have. Jadi jawaban soal ini adalah D.

9. Uraian:

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan kata sifat.

· Soal:

A. tame

B. fierce

C. big

D. nice

· Kunci jawaban: B

· Pembahasan:

Dari kata rather dan konteks kalimat lainnya jelas kata yang tepat di sini adalah fierce (galak). Kata sifat lain kurang cocok. Jadi jawaban B yang paling tepat.

10. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan kata penghubung.

· Soal:

A. while

B. when

C. before

D. after

· Kunci jawaban: D

· Pembahasan:

Yang diuji adalah penggunaan kata kteterangan waktu. Dar konteks kalimat seharusnya dalam soal ini yang dipakai kata after. Kata lainnya tidak cocok. Jadi jawaban D yang paling tepat.

11. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan kata ganti .

· Soal:

A. me

B. I

C. we

D. he

· Kunci jawaban: A

· Pembahasan:

Yang diuji adalah penggunaan kata ganti orang. Yang dibicarakan adalah si penulis sendiri. Karea posisinya pada objek, maka bentuk kata ganti yang tepat adalah A. Jadi jawaban A yang paling tepat.

12. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Melengkapi teks rumpang.

· Indikator: Melengkapi teks rumpang dengan bentuk negatif yang teat.

· Soal:

A. am not

B. didn’t

C. don’t

D. doesn’t

· Kunci jawaban: C

· Pembahasan:

Yang diuji adalah penggunaan bentuk negatif suatu kalimat. Karena yang digunakan pada umumnya bentuk simple past tense dan subjek kalimatnya I, maka bentuk negative yang tepat adalah don’t. Yang lainnya tidak cocok. Jadi jawaban C yang paling tepat.

C. MENYUSUN KALIMAT-KALIMAT MENJADI PARAGRAF DAN TEKS.

13. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Menyusun kalimat- kalimat menjadi teks.

· Indikator: Menyusun kalimat- kalimat menjadi teks berbentuk deskriptif.

· Soal:

Arrange the following sentences into a good text.

1. They therefore beathe air but cannot survive on land.

2. Whales are sea-living mammals.

3. Some species are very large indeed and the blue whale is the largest animal to have lived on earth.

4. This is up to 30 cm in thickness and serves to conserve heat and body fluids.

5. The skin is smooth and shiny and beneath it lies a layer of fat (bubbler).

6. Superficially, the whale looks rather like a fish, but there are important differences in its external structure.

A. 2- 1- 3- 6- 5- 4

B. 2- 3- 1- 5- 4- 6

C. 2- 6- 3- 5- 6- 4

D. 3- 2- 6- 5- 1- 4

· Kunci jawaban: A

· Pembahasan:

Jika ada soal yang meminta kita menyusun kalimat menjadi teks atau paragraph, maka ada hal-hal penting yang perlu kita perhatikan. Biasanya paragraph atau teks disusun berdasarkan pada suatu text organization atau bangunan teks/ paragraph yang diawali oleh kalimat utama. Kalimat ini selanjutnya dijelaskan atau diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas. Untuk menunjukkan adanya hubungan antar kalimat itu dipakailah kata-kata yang membuat kalimat-kalimat tersebut menjadi padu. Misalnya penggunaan kata ganti, kata penghubung atau keterangan waktu atau kata-kata yang menyatakan urutan kegiatan. Pada soal di atas bila kita pelajari hubungan antar kalimatnya jelas kalimat 2 adalah kalimat yang dijelaskan oleh kalimat-kalimat lainnya sehingga posisinya berada di awal. Kalimat ini selanjutnya diikuti kalimat 1 sebagai penjelasnya. Selanjutnya diikuti kalimat 3 yang menjelaskan tentang desikripsi fisiknya. Kalimat ini selanjutnya dijelaskan lagi oleh kalimat 6. Perhatikan hubungan kalimat 4 dan 5. Kalimat 4 seharusnya menjelaskan atau menambah informasi kalimat 5, karena itu jangan sampai terbalik menyusunnya. Bila penyusunan dilakukan seperti petunjuk ini bisa dipastikan bahwa susunan yang tepat untuk soal diatas adalah susunan jawaban A.

14. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Menyusun kalimat- kalimat menjadi paragraf.

· Indikator: Menyusun kalimat- kalimat menjadi paragraf yang padu.

· Soal:

1. First, they are difficult to find.

2. They are only found in a few places in the world.

3. Diamonds are very expensive for several reasons.

4. And finally, they are very beautiful.

5. People use diamonds to cut other stones.

6. Second, they are useful.

7. They stay the same for millions of years.

8. Third, diamonds do not change.

The best arrangement to make a good paragraph is … .

A. 5- 3- 6- 2- 1- 4- 8- 7

B. 5- 3- 1- 2- 4- 6- 4- 7

C. 3- 1- 2- 6- 5- 8- 7- 4

D. 3- 2- 1- 5- 6- 4- 7- 4

· Kunci jawaban: C

· Pembahasan:

Soal di atas lebih mudah dari soal sebelumnya karena ada terdapat kata-kata yang menyatakan urutan seperti first, second, dsb. Dengan memperhatikan urutan ini dan kalimat yang menjelaskan urutan tersebut, kita bisa menemukan jawaban yang benar. Jawaban yang paling tepat adalah C.

D.MENYUSUN KATA-KATA MENJADI KALIMAT

15. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Menyusun kata-kata menjadi kalimat.

· Indikator: Menyusun kata-kata menjadi kalimat perinta yang tepat.

· Soal:

your – just – laptop – put – this case – inside – slide – and – your bag – it – into

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

A. 2- 4- 1- 3- 6- 5- 8- 7- 10- 11- 9

B. 4- 1- 6- 11- 3- 8- 7- 9- 10-2- 5

C. 7- 9- 11- 1- 3- 8- 2- 5- 6- 4- 10

D. 2-4- 6- 3- 1- 8- 5- 7- 11- 10- 9

· Kunci jawaban: A

· Pembahasan:

Untuk menjawab soal diatas, perlu terlebih dahulu memahami arti kata-katanya setelah itu pikirkan kemungkinan pola kalimat yang dipakai. Dari kata-kata yang ada, kalimat yang hendak dibuat adalah bentuk kalimat perintah. Dengan demikian kalimat mestinya diwawali oleh kata kerja atau yang menerangkannya. Cara menyusun kata-katanya dimulai dari dua kata, kemudian dari dua itu dicari lagi kata mana yang pas untuk melengkapinya, dan seterusnya. Dalam soal ada kata and, ini artinya ia menggabung dua kata/phrase menjadi satu. Dengan memperhatikan cara-cara ini akan diketemukan bahwa susunan kata yang tepat untu membuat kalimat perintah jatuh pada pilihan A.

16. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Menyusun kata-kata menjadi kalimat.

· Indikator: Menyusun kata-kata menjadi kalimat majemuk.

· Soal:

but – she – must – soon – is – Melly – here – leave

1 2 3 4 5 6 7 8

A. 6- 7- 4- 1- 2- 5- 3- 8

B. 8- 6- 4- 1- 2- 7- 3- 5

C. 2- 5- 7- 1- 6- 3- 4- 8

D. 6- 5- 7- 1- 2- 3- 8- 4

· Kunci jawaban: D

· Pembahasan:

Untuk menjawab soal diatas, perlu terlebih dahulu memahami arti kata-katanya setelah itu pikirkan kemungkinan pola kalimat yang dipakai. Dari kata-kata yang ada, kalimat yang hendak dibuat adalah bentuk kalimat majemuk. Hal ini dapat diketahui dari penggunaan kata but dan ada dua subjek. Dengan demikian kita tinggal membuat kata-kata itu menjadi dua bagian kalimat. Setelah dua kalimat diketahui baru kita menempatkan but diantara kedua kalimat tersebut. Cara menyusun kata-katanya dimulai dari dua kata, kemudian dari dua itu dicari lagi kata mana yang pas untuk melengkapinya, dan seterusnya. Jawaban yang paling tepat adalah susunan kata pada jawaban D.

17. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Menyusun kata-kata menjadi kalimat.

· Indikator: Menyusun kata-kata menjadi kalimat komplek.

· Soal:

Lita – help – will – you – not - promise - to be- anymore – if – you - naughty

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

A. 1- 3- 11- 9 - 10- 6- 5- 4- 7- 8- 2

B. 1- 6 – 2 - 4- 9 - 5- 7- 10-3-8-11

C. 1- 3 - 2- 4- 9- 10- 6- 5- 7- 11- 8

D. 1- 6 - 2- 4- 9- 6- 10- 7- 5- 11- 8

· Kunci jawaban: C

· Pembahasan:

Untuk menjawab soal diatas, perlu terlebih dahulu memahami arti kata-katanya setelah itu pikirkan kemungkinan pola kalimat yang dipakai. Dari kata if, bisa dipastikan bahwa kalimat yang hendak dibuat adalah bentuk kalimat komplek. Dengan demikian kalimat mestinya diwawali oleh induk kalimat diikuti oleh anak kalimatnya. Sekarang tinggal mencari susunan kalimat induk dan susunan anak kalimatnya. Cara menyusun kata-katanya dimulai dari dua kata, kemudian dari dua itu dicari lagi kata mana yang pas untuk melengkapinya, dan seterusnya. Dengan memperhatikan cara-cara ini akan diketemukan bahwa susunan kata yang tepat untu membuat kalimat komplek diatas ada pada pilihan C.

18. Uraian

· Kemampuan yang diuji: Menyusun kata-kata menjadi kalimat.

· Indikator: Menyusun kata-kata menjadi kalimat sederhana.

· Soal:

speaking - the student - the tree - very - good at - is - under

1 2 3 4 5 6 7

A. 2 – 6 – 7- 3 – 5 – 1 - 4

B. 2 – 1 - 7 – 3 - 5 – 4 - 6

C. 2 - 7 – 3 – 6 – 4 – 5 - 1

D. 2 – 6 – 5 – 7 – 3 – 1 - 4

· Kunci jawaban: C

· Pembahasan:

Untuk menjawab soal diatas, perlu terlebih dahulu memahami arti kata-katanya setelah itu pikirkan kemungkinan pola kalimat yang dipakai. Dari kata-kata yang ada, bisa dipastikan bahwa kalimat yang hendak dibuat adalah bentuk kalimat sederhana, bukan majemuk atau komplek. Dengan demikian kalimat mestinya diwawali oleh subjek diikuti oleh predikat dan lain-lain bila ada. Sekarang tinggal mencari susunan kalimat sederhana tersebut. Dengan memperhatikan cara-cara ini akan diketemukan bahwa susunan kata yang tepat untu membuat kalimat sederhana diatas ada pada pilihan C.